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全新的啟發式培訓模式

時間:2013-01-04 15:25:16  作者:北京拓展培訓公司  來源:原創  查看:3013  評論:0
內容摘要:  經過多年培訓經驗總結,人眾人拓展培訓師認為成人學習的特點之一是“不喜歡被教育”,因為多多少少會引發他們不同程度的逆反心理,按照巴甫洛夫的高級神經學說,人腦接受刺激而引起的興奮點如果經常轉移,主體在一定時間內就不易感到疲乏,而靜止的形象則容易產生抑制。      因此,傳統...
經過多年培訓經驗總結,人眾人拓展培訓師認為成人學習的特點之一是“不喜歡被教育”,因為多多少少會引發他們不同程度的逆反心理,按照巴甫洛夫的高級神經學說,人腦接受刺激而引起的興奮點如果經常轉移,主體在一定時間內就不易感到疲乏,而靜止的形象則容易產生抑制。
  
  因此,傳統的培訓方式顯然無法適應現在的企業,而拓展訓練,利用戶外項目,寓教于樂,讓人有所領會和感悟,是很好的啟發式教育。因此,用啟發式的教學手段,讓學員自己來惑悟道理是有效的成人教育方法。
  
  啟發式教學有多種形式。比如:創造一個模擬的情境,安排一種活動或項目,組織問題的研討,通過提問引發思考等等,都是啟發式教學,其實質無非是通過一個刺激之后,讓學員對事物有新的感悟、新的認識。在這些啟發手段之中,通過提問引發學員的思考和感悟是產生效果最快的手段,但也有一定難度,因此,拓展訓練中,培訓師應著重分享這方面的經驗。
  
  提問是啟發式教學的一種方法,是拓展培訓師必須要熟練掌握的一個技巧,它不僅能啟發學員思維,活躍課堂氣氛,形成充分互動,激發學員對問題的深入探討,而且有利于清晰了解學員的學習進度、意識和感悟程度,從而引導學員走向目標,獲得良好培訓效果。
  
  人眾人拓展培訓的“體驗培訓”以團隊建設、領導執行力、紀律服從等專項主題為拓展培訓內容,以能力提升,鍛煉團隊執行力為目的,將帶領學員走進大自然,根據企業需要量身定制拓展訓練課程,利用專業的戶外拓展培訓設施,在資深拓展培訓師引導下,讓學員在活動中體驗、領悟、激發潛能和提升執行力,并把這些潛能和技能運用到實際工作中,帶來最優的個人工作業績。同時,眾基“體驗培訓”將在活動中著重培養團隊解決問題、應對挑戰和相互合作的意識和能力,幫助改善人際關系,行成積極向上的組織氛圍和改進組織內部的溝通與信息交流。迄今為止,眾基已經成為國內最知名、最專業的服務于各類企事業單位,協助團隊成長的培訓機構。

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